Европа у Београду – такмичење ученичких компанија

Европско такмичење на коме су учествовале најбоље националне ученичке компаније ове године је одржано у Београду, од 16 до 19. јула. 2018. године. Било је логично да одемо и видимо шта то раде и на који начин се представљају млади из целе Европе. Било је ту колача са зрикавцима, посуда које лебде, мајица и чарапа посебно креираних за наручиоце, „ормарићи са алатима“ за  вежбање фине моторике код најмлађих, електронских штапова за слепе и слабовиде, капсула за детекцију пожара и за ефикасније ђубрење земљишта, фотохроматских детектора топлоте напитака, специјалних кеса за паковање прљавог веша на путу, стоп светала за бицикле, ваза које се лако преобликују, беџева, намештаја од рециклираних скејтова, каишева од сигурносних појасева из авиона и др. Све екипе су се трудиле да што боље представе своје производе. Са мањом или већом тремом сви су били одлични. Наравно, ја сам се најбоље разумела са словенцима који су се показали као сјајна екипа. Мени је њихов производ био интересентран, естетски добро припремљен, а шарм којим су пленили био је посебан. Мада ни остали нису много заостајали за њима. Успели су да ме убеде да пробам колаче са зрикавцима и искрено после првог устезања узела сам и други колач. Нису сви посетиоци штандова реаговали на исти начин. Неки су након сазнања о чему је реч одлазили са чудним изразима лица. 🙂

Након такмичарског дела уследила је свечана вечера током које су проглашени победници. Ко је победио погледајте у видеу који следи. 😉  Рад је из области којом се бавим, али да будем искрена нисам добро прогнозирала.

Честитке победницима, а надам се да ове године можемо да очекујемо мноштво нових идеја и њихових реализација. Позивам ученике наше школе да сарађујемо у некој новој ученичкој компанији!

Хвала Достигнућима младих у Србији што су нам омогућили да присуствујемо изузетној промоцији креативности младих људи!

Advertisements

Ерик Мазур о вршњачком учењу

Драге колеге наставници, када мислимо да добро радимо треба да се присетимо изреченог у следећем видеу:

Оно што је наставнику јасно не мора бити и ученику. Вршњачко учење је често ефикасније од предавања.

Драги моји прваци, због оваквог начина рада сам вас упућивала на интернет учионицу. Следеће године ћемо се се много више дружити у њој.

Ранији чланци о вршњачком учењу.

Креативни „хаос“ у учионици

Покушали смо да „направимо“ мале промене у раду. Промене су засноване на нашем разумевању рада професора Ерика Мазура (Eric Mazur) и могућностима које имамо.

Ученици пре часа прочитају лекцију и одговоре на питања која се налазе на интернету. Током предавања највећу пажњу посвећујемо „проблематичним“ деловима. Ученици одговарају на постављено питање, а начин постављања питања је од суштинске важности. Питање постављамо два пута. Први одговор је мишљење ученика засновано на ранијем искуству и разумевању прочитане лекције. Након тога следи дискусија током које сваки ученик покушава да увери колеге да баш он исправно мисли. Очекивани резултат дискусије је да ученици који су добро разумели градиво увере „суседе“ да су у праву.

„Peer Instruction“

Недавно сам чула за професора Ерика Мазура (Eric Mazur) и веома ми се допао његов начин рада са ученицима. Покушавам да на часовима радим слично.  Разлика између мојих и његових предавања је што се дискусија код њега много брже прекида.

Његови ученици имају „кликере“ а ми користимо „тастере“ које смо сами направили, за кратке провере.