eTwinning пројекат Electricity training in Europe

У току је eTwinning пројекат Electricity training in Europe. Планирано је да током пројекта учесници:

  • деле методе рада и технике учења
  • развијају трансверзалне вештине и професионалне ставове
  • решавају стручне задатке
  • сарађују у циљу културног и професионалног отварања ученика

Користећи различите алате ученици су представили себе, своје школе и своју земљу. Први стручни задатак је био израда инсталације једног тоалета. Бавили смо се избором прекидача, осветљења, осигурача, заштитних елемената. Активности се настављају, а да нам дружење и сарадња пријаја показују слике са недавно одржаног вебинара за наставнике.

Састанак наставника

Договарали смо и неке заједничке активности за недавно одржану недељу програмирања. У нашој школи план активности је раније донет па сам партнерима приказала како тече недеља програмирања у учионици за мултимедију. Све рачунарске учионице су биле отворене за посетиоце.

Роботика, електроника, програмирање, веб дизајн

Приказали смо сајтове чији су аутори ученици, практичне радове, најинтересантније примере повезивања електронике, технике и програмирања. Можете приметити да смо водили рачуна да буду испоштоване мере за заштиту од вируса Covid-19.

Припреме за школску 2020/2021

Претходна школска година била је веома необична за све нас. Иако сам се осећала технички спремном, морам да признам да школска година која је на измаку за мене није била нимало лака. У нашим школама онлајн настава није била обавезна па сам је ја у свом раду организовала као додатни и допунски рад. Ученици нису сматрали као своју обавезу да је користе. Због пандемије су одједном били затечени мноштвом различитих налога, шифри, група, видео конференцијских соба (WhatsApp, Moodle, Zoom, webex, Microsoft Teams, Google Clasroom…)  Сусрела сам се са хиљадама приватних порука, непрекидним молбама за промене шифри, немогућношћу проналажења материјала… Никоме ко је хтео озбиљно да ради није било лако, ни ђацима, ни наставницима, ни организаторима наставе.

У оваквим условима најтеже је организовати смислену замену за лабораторијеке вежбе и практичну наставу. Немогуће је заменити практичан рад, али је у ситуацији када то није могуће мени послужио сајт https://www.tinkercad.com/learn/circuits и симулатори рада електичних кола. О виртуелним лабораторијама на даљину говорила сам раније. Ово би могло проширити доступност савремене опреме већем броју корисника и бољој припремљености свих ученика за будуће послове.

Некада се говорило: „Радимо као да ће сто година трајати мир, а спремајмо се као да ће сутра бити рат”. У складу са тим и ја се припремам за нову школску годину.https://courses.bhfuturesfoundation.org/certificates/a5immmaykf

https://courses.bhfuturesfoundation.org/certificates/i0ndvpl5w8 (Leaders of Online Learning)

Последња тема ове обуке, али не и најмање важна, била је брига о себи. Надам се да је са почетком нових радних обавеза нећу заборавити, као што сам то ималa обичај до сада. 

Желим вам добро здравље и много природнију, релаксиранију и успешнију нову школску годину.

 

Школски мудл

Пандемија нас је приморала да користимо онлајн рад и учења као основни вид рада. Свим наставницима школског центра сада је дата на располагање мудл платформа за електронско учење. Обавештавам и овим путем све ученике да су сви материјали са старог сајта премештени на сајт http://teslavs.org/. Као и до сада, на мудлу имате увид у освојене бодове и можете самостално пратити своје напредовање. Од ваше активности зависе ваши резултати.

ПС

Желим нам свима добро здравље. До повратка на редовну наставу вредно радите, пронађите времена за мало физичке вежбе и чувајте и себе и друге.

Онлајн настава током пандемије COVID-19

Обавештење за ученике Школског центра „Никола Тесла“ којима предајем!

Предстоји нам дужи период током кога нећемо сарађивати у школи. Оно што смо до сада користили као додатни рад од данас постаје редовна настава. Наша сарадња се наставља на платформи за електронско учење https://internetucionica.gnomio.com/. Уколико сте заборавили своја корисничка имена или лозинке можете их променити самостално. Довољно је да кликнете на Заборавили сте своје корисничко име или лозинку?

Ученици који евентуално немају налог на сајту могу да се региструје самостално. Упис на одговарајући курс није аутоматски већ вас ја распоређујем у групе тј. према одељењу и разреду коме припадате. Због тога вас молим да при регистрацији у рубрици Mесто не пишете место одакле долазите него разред и одељење за ову школску годину (нпр. 11/2019, 12/2019, 32/2019…). 

Подсећам вас да материјале постављене на сајту можете самостално прегледати када сте расположени. Активности попут радионица, електронских тестова и видео конференција морају да се обаве у задатим роковима или терминима подешеним на сајту.

Иако имате на располагању и електронску пошту и WhatsApp, што вам је тренутно вероватно једноставније за коришћење, потрудите се да сва наша комуникација и сарадња буде на једном месту. Биће лакше за праћење и вама и мени. Нажалост, курсеви  више нису на плаћеној верзији па су рекламе које се појављују нужно зло.

Пратите упутства стручњака и чувајте своје и здравље људи са којима сте у контакту.

Основе микробита за наставнике

У оквиру програма Школе за 21 век British Council је припремио основни курс о микробиту. Треба да погледате видео модуле и одговарајте на питања која се повремено приказују на екрану. Питања су једноставна и прате садржај видеа. Модул ћете да положите ако дате 70% или више тачних одговора. Након што положите све модуле добијате сертификат о успешно завршеном курсу. Уколико вам слабо познавање енглеског језика представља препреку за учење нема проблема. Можете подесити језик на српски и пратити упутства на српском.

Имам мале примедбе на начин приказивања модула 10. За почетнике и најмлађе то можда и није важно, а инжењери ће разумети о чему је реч. Ово је ипак добар почетак уласка у свет електронике и програмирања.

FILMić 2020

Весели ме што ће Центар за развој и примену науке, технологије и информатике организовати FILMić 2020. Конкурс се налази у Календару Министарства просвете и технолошког развоја.

Теме за ову годину су:

1. Мој узор (херој) из мога града (тема се односи на особе које су постигле неки успех у свом окружењу, учиниле добро дело и могу бити узор другима).
2. Како користим слободно време (тема се односи на слободно време које користим за неку корисну активност).
3. Толеранција пре свега (тема се односи на борбу против дискриминације, по било ком основу, која је све присутнија у нашим школама)
4. Екологија из мог угла у мојој средини (сва подручја живота – ваздух, земља, вода – захваћени су загађењем, што је кобна последица људских делатности. Треба указати на проблеме из свог окружења и дати свој прилог за њихово решавање.
5. Слободна тема

Радове треба послати до 1. маја, а завршна манифестација, додела награда и признања одржаће се задње недеље маја ове године. Пожељно је да пре почетка израде филма прочитате савете о изради сценарија, снимању и монтажи.

О наградама и осталим детаљима прочитајте на сајту организатора.

Дан сигурног интернета

Поводом дана сигурног интернета 11.02.2020. године за ову недељу планиран је низ активности са ученицима првог разреда. Део тих активности одлажемо због паузе током које неће бити наставе. До наставка редовног рада посетиоцима овог блога предлажем да за почетак посете сајтове безбедан интернет и дигитани водич.

Безбедност младих у саобраћају

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

У понедељак 10.02.2020. године у Пољопривредној школи је, у оквиру пројекта „Безбедност младих у саобраћају“, одржана је прва трибина намењена ученицима средњих школа. Носилац пројекта је Школски центар из Вршца. Пројекат су подржали град Вршац и Савет за безбедност саобраћаја Вршца као и Агенција за безбедност саобраћаја Републике Србије.  Ученици су поред теоријског дела имали прилику да осете опасне ситуације кроз реалне симулације. На симулатору чеоног судара могли су да осете колики је значај везивања сигурносног појаса чак и при малим брзинама, брзини од само 10km/h. Утицај алкохола на прецизност и брзину реаговања могли су да осете користећи пијане наочаре док пролазе кроз полигон и извршавају одређене задатаке.

Ученицима се обратио представник друштва квадриплегичара Славиша Савић који је изнео сопствено искуство. Описао је које су погрешне одлуке довеле до тога да доживи несрећу након које је остао у инвалидским колицима.

На крају трибине Душко Пешић је у име Агенције за безбедност у саобраћају поделио бројне поклоне ученицима.

Трибине ће бити одржане у свим средњим школама у Вршцу. Завршна активност ће бити квиз знања о безбедном саобраћају. Надамо се да ће све пројектне активности допринети нашем циљу, а то је смањење броја саобраћајних незгода и смањењу броја повређених у незгодама.

Конкурс „Рука у тесту“ 2020: „Спасимо биолошку разноврсност!“

За седми конкурс, Француски институт у Србији и професор Јокић, иницијатор програм „Рука у тесту“ у Србији, желе да вас подстакну да обратите  пажњу на свакодневно понашање и навике које могу да допринесу очувању наше планете и да ублаже утицај климатских промена на биолошки диверзитет.

Пројекат треба да се бави следећим темама:

Очување биолошке разноликости у градовима

  • Заједничке баште, висеће баште, простори који омогућавају развој биодиверзитета, где урбанизација углавном има предност над природом, градском пољопривредом. Сакупљање воде и компостирање за узгој цвећа и воћа, поврћа и локалних и ароматичних сезонских биљака, коришћењем еколошки прихватљивих метода …

Очување биолошке разноликости у природи

  • Да променимо своје понашање у природи: бука, светло, смеће, зауставимо сечу дивљих стабала, поштовање животиња и станишта, идентификацију угрожених врста, ревитализацију …

Промена наших навика

  • Органска пољопривреда чува воду и тло избегавајући синтетичке пестициде. Конзумирање локално производене хране и сезонског воћа и поврћа смањује наш негативни утицај на климу (мање употребе превоза, а тиме и мање производње гасова са ефектом стаклене баште)
  • Пластичним сламкама, боцама, чашама и кесама потребно је неколико векова да се разграде, а чак и када се разграде у микроскопске делове, оне и даље контаминирају ваздух, воду и земљу. Такође упадају у водене путеве, загађују реке и плаже.
  • Намештај, одећа, обућа, кућни апарати, мобилни телефони, итд … Не можемо замислити количину предмета које свакодневно користимо да бисмо могли да удахнемо у туђи живот или их вратимо у функцију ако их поправимо, уместо да их заменимо новим.

Право учешћа имају све школе из Србије. Учесници су подељени у две категорије:

  • основне школе
  • средње школе

Ученици ће моћи да представе своје радове у следећим три формата:

  • као макету или прототип
  • као видео репортажу
  • кроз радионице за популаризацију науке (експерименте, анимације, друштвене игре, стрип …)

Оцењује се:

  • Педагошки квалитет пројекта
  • Оригиналност (иновативни карактер) пројекта и употребљивих средстава
  • Учешће ученика и школа у пројекту (индивидуални пројекти неће бити узети у обзир)
  • Мултидисциплинарна димензија пројекта

Крајњи рок за доношење пројеката: 22. маја 2020.

Детаљније о конкурсу на сајту institutfrancais.rs