Безбедност младих у саобраћају и „Бизнис идеје за саобраћајна решења“

Дана, 29.11.2022. године Школски центар „Никола Тесла“ био је домаћин ученицима свих градских средњих школа. У сарадњи са Агенцијом за безбедност у саобраћају организовали смо различите активности везане за безбедност младих у саобраћају. Циљ ових активности је да освестимо младе о проблемима са којима се сусрећу млади возачи и њиховој друштвеној одговорности за решавање тих проблема. Поред стандардних активности где ученици имају прилику да чују информативна предавања и решавају задатке на полигону, ове године смо организовали такмичење под називом „Бизнис идеје за саобраћајна решења“ и низ игара помоћу којих ученици проверавају своје рефлексе и тачност и брзину реаговања са и без „пијаних наочара“.

Такмичари су подељени у тимове од по четири члана. У сваком тиму је био по један ученик из сваке школе. Имали су задатак да осмисле слоган, постер и презентацију, којим ће скренути пажњу на један од следећих проблема који се јављају у саобраћају:

• Невезање појаса
• Неприлагођена брзина условима саобраћаја
• Вожња под дејством алкохола и психоактивних супстанци
• Некоришћење ауто-седишта за децу

За припрему решења имали су два сата. Најбоље решење је изабрано гласовима комисије (50%) и гласовима публике (50%). Публика је гласала онлајн. Тимови су приказали занимљива решења, а најуспешнији по укупном броју гласова био је Жути тим. Сви такмчари су добили истоветне награде (ранац, мајица, нотес и оловка).
Након такмичарског дела такмичари и њихови навијачи су имали прилику да чују предавање о безбедом и ризичном понашању младих у саобраћају.

По завршетку предавања уследио је практичан део. Ученици су имали прилику да осете важност везивања појаса на симулатору чеоног судара и да покушају да реше постављене задатке без и уз употребу „пијаних наочара“.

Визуелна решења свих тимова

Arduino day

Ситуација са пандемијом значајно је променила начин рада са ученицима. Смањени су контакти. Теже је организовати практичан рад. Сусрети са групама су ређи. Мало је мотивисаних ученика за рад, посебно додатни. Пријатно ме изненадило неколико ученика са којима радим на eTwinning пројекту Electricity trainning in Europe. Стефан воли да се бави дизајном, Огњен ради презентације, Сретен са невероватним успехом и енергијом повезује мерења, рачунаре и програмирање. Ту су још Бранко, Александар и Пеђа. Њихови радови, ове године су то симулације, обележили су овогодишњи Arduino Day. У оквиру пројекта смо се бавили даљинским управљањем, детекцијом покрета, временским кашњењем, унакрсним укључивањем. Повезивали смо радове са градивом из Основа електротехнике, Рачунарске графике и мултимедије, Рачунара и програмирања и Мерења у електроници.

Сретену то није било доста па је направио серију својих радова и нада се да ће моћи практично да их реализује. 🙂

Школски центар eTwinning школа за 2019-2020.

Рад са ученицима на eTwinning пројектима, усавршавање наставника, укључивање у обележавање различитих догађаја посвећених промоцији науке, технике, безбедности на интернету, развијање свести о потреби одрживог развоја и сл. довело је до тога да наша школа добије признање у виду eTwinning ознаке за школе за 2019-2020. годину. Ове године о0вим признањем награђено је укупно 20 школска и предшколских установа из Србије.

Драго нам је што смо препознати као предводници у следећим областима:

• дигитална пракса
• eSafety пракса
• иновативни и креативни приступ педагогији
• подстицање континуираног професионалног развоја запослених
• подстицања праксе сарадничког учења код запослених и ученика

 

Наставници из eTwinning школа су позвани да се придруже групи на eTwinning Live-у посвећеном овим школама. Унутар групе, наставници могу деле стручна знања и примере добре праксе из својих школа, добити ажуриране информације о еТвиннинг школама и могу се придружити разним догађајима на интернету.

 

 

Енергетска ефикасност у нашем окружењу

Очекивано је да у фебруару снег шкрипи под ногама, деца се грудвају и праве снешка. Овај фебруар не испуњава наша очекивања. Да ли нас ово време подсећа да је неопходно да  размислимо о нашем утицају на природу? Размислите сами и урадите колико је у Вашој моћи!

Током неколико месеци ученици 15 школа размишљали су о овој теми.  Они су истраживали и своја сазнања и размишљања приказали при изради пројектних задатака у оквиру итвининг (etwinning) пројекта  о енергетској ефикасности . Портал има намену да подстакне сарадњу међу ученицима и наставницима различитих школа. Јавност може да види само неке делове пројекта, јер се води посебна брига о заштити деце на интернету.  Овде је приказан само један од сарадничких задатака.

Energy efficiency in our environment thinglink

Ја сам сарађивала са ученицима првог разреда: Борисом, Николом, Борисом, Огњеном и Владимиром. Овом приликом им се захваљујем на сарадњи и надам се да ће подстаћи и друге да се укључе у нове пројекте.

Догодило се на данашњи дан

Ако волите да гледате емисије типа догодило се на данашњи дан погледајте и прочитајте радове које су ученици и њихови наставници приказали на сајту „Дан по дан“. У овом пројекту су учествовали и моји ученици, тада ђаци првог разреда средње школе. Ово су нам били први заједнички радови. Уложили смо значајан рад и време да би истражили догађаје везане за период од 6. до13. јануара. Наше теме су биле:

6. јануар
Бадњи дан
7. јануар:
Мерне јединице у електротехници – тесла
Радио-техника
8. јануар
Калемегданска тврђава
9. јануар
Стеван Стојановић Мокрањац
10. јануар
Павле Савић
11. јануар
Прва попечитељства
12. јануар
Царински рат
13. јануар
Јован Стерија Поповић

Волела бих да ове радове детаљно прегледају садашњи прваци, нарочито учесници пројекта „Energy efficiency in our environment“. Након прегледања ових радова упоредите их са сопственим радовима. Своје мишљење изнесите на овом блогу као коментар или на форуму додатне наставе на интернет учионици.

Девојке у ИКТу (Girls in ICT)

Наш други еТвининг (eTwinning) пројекат се ближи крају. Елена и Дуња су имале могућност да успоставе контакт са девојкама из многих европских земаља и да виде како изгледају лекције о различитим темама везаних за ИКТ које су припремили наставници учесници пројекта. Направиле су блог који ће надам се наставити да уређују и након завршетка пројекта. Као и у предходном пројекту сарађивале су са Немањом, другом из разреда.
На свом блогу су прилазале неке од активности у којима су учествовале.

Пројектни задатаци електротехничара аутоматике

Ученици треће године, смер електротехничар аутоматике, углавном не воле да уче теорију али показују занимање за израду практичних задатака. И поред интересовања, израда макета није била лак задатак. Они који се баве практичним радом знају да врло ретко све одмах проради, а нарочито ако има покретних делова. Пројекат је почео избором пројектних задатака и трајао je дуже од два месеца. Уследило је осмишљавање дизајна и електричних шема, набавка материјала, израда макета, припрема документације и презентације која је пратила излагање на јавном часу. Од ученика је захтевано да искустава и запажања током рада бележе у заједничку онлајн бележницу (One Note).
Шта им је било најтеже? По мојим запажањима три задатка су правила највише проблема. Прво, одакле да почнем!? Како ће изгледати мој рад и који материјал да користим? Зашто морамо да попунимо тај заједнички документ. Што морам да пишем о томе шта је проблем и како смо га решавали? Коме је то битно?

Шта је нама као наставницима било најтеже? Навести их да испоштују рокове. Колико пута сам само чула: „Урадићемо професорка!“ Пројекат је од ученика захтевао да повежу знања из више стручних предмета па смо га професор Милан Његомир и ја реализовали као корелацију између три предмета која им предајемо: Дигитална електроника, Мерења у електоници и Рачунари и програмирање. Поред знања из ових предмета морали су да се присете: Електронике, Основа електротехнике, Електричних мерења, Рачунарске графике и мултимедије и Примене рачунара и програмирања.

Резултат њиховог рада су: макета покретног моста са сигнализацијом и аутоматиком за његово подизање (по узору на Улцињски мост), макета раскрснице, мерач буке, сигнализација и обезбеђење пружног прелаза, Живојин (усавршени живцомер), бинарни декодер са бројачем, мерач брзине рефлекса, макете за вежбе за мултиплексер и демултиплексер. Сви радови су настали као ваннаставне активности. Материјал за израду макета су обезбедили сами ученици, уз симболичан допринос својих наставника. Симпатично је да при прорачуну цене производа нису узимали у обзир цену материјала који су добили од родитеља и пријатеља ни свој рад и време.

Завршницу пројекта остварили смо представљањем радова на јавном часу коме су могли да присуствују сви заинтересовани наставници. Хвала колегама које су присуствовале часу и својим коментарима указали нам на могућа побољшања. Посебно хвала колегиници Мирјани Aнкић, која је дала највише савета и на часу и након њега.

 

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Истраживањем до знања

У овогодишњој генерацији првака има знатно више ученика расположених за рад од свих којима сам до сада предавала. Елена Стојковски је једна од највреднијих. На смотри истраживачких радова „Истраживањем до знања“, у организацији удружења наставника Доситеј Обрадовић, њен рад „Обновљиви и необновљиви извори енергије“ освојио је прво место. При припреми практичних радова помагали су јој Дуња Мирић и Немања Страјина. Велико ми је задовољство што имам прилику да радим са њима и да поред рада уживам у њиховој искреном пријатељству и младалачким шалама.

 

Ноћ музеја 2015

Ноћ музеја 2015

И ове године је у школском центру успешно организована изложба интерактивних експеримената и ученичких радова „Теслине муње 3“. За разлику од претходне две године када су сва дешавања била у школском ходнику и учионицама ове године је изложбени простор електро-актива био у реновираном школском подруму. Доказ да грађани Вршца воле науку и технику и да се добар глас далеко чује је више од хиљаду посетилаца. Посебно задовољство нам причињава што посетиоци ранијих изложби очекујући да виде нешто ново и занимљиво долазе поново и доводе своје пријатеље. Као и претходне две године коментари су изузетно охрабрујући. Једине замерке су да треба чешће организовати овакве изложбе и да би прилазни пут у школском дворишту требало поправити.

Галерија